PSYCHOMOTRICITE
PSYCHOMOTRICITE
BIENVENUE
Marie Coutand - Psychomotricienne
& Instructrice en massage bébé
Saint-Lizier - Ariège
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LA PSYCHOMOTRICITE
Présentation
Le psychomotricien est un professionnel de santé au même titre que les kinésithérapeutes, les orthophonistes et les ergothérapeutes. Il exerce sa profession auprès d'enfants et d'adultes qui présentent des difficultés d'adaptation au monde (adaptation scolaire, motrice et sociale) à cause d'une intégration perceptivo-motrice perturbée.
Le psychomotricien s'adresse à une population de différents âges au cours de la vie pour des actions de dépistage, de diagnostic, de prévention, d'accompagnement et de rééducation.
Le psychomotricien tente d'apporter, par des mises en situation ludiques et des apprentissages spécifiques, une réduction du déficit voire une disparition des difficultés visées. A défaut, il aide à la compensation et à l'intégration du sujet en prenant en compte ses déficits.
Si le cadre d'intervention est toujours le même : évaluation, diagnostic, construction d'un projet, réévaluation du travail effectué, les méthodes de thérapie sont, elles, multiples et adaptées aux patients.
Décret du champ de compétence
Le psychomotricien est un professionnel paramédical qui exerce sur prescription médicale. Diplômé d'Etat, il pratique la psychomotricité en institution (crèche, maison de retraite, structure médico-sociales…) et/ou en libéral. Les compétences du psychomotricien sont encadrées par le décret n°88-6559 du 6 mai 1988.
Les personnes titulaires du diplôme d’Etat sont habilitées à accomplir, sur prescription médicale et après examen neuropsychologique du patient par le médecin, les actes professionnels suivants :
POUR QUI ?
Bébé
Enfant
possédant handicap moteur, neurologique, intellectuel, sensoriel : séquelles de prématurité, IMC, traumatisme crânien, anomalie génétique (trisomie 21), surdité, cécité…Adulte
personne agée
COMMENT ?
Une prise en charge en psychomotricité débute par un bilan psychomoteur. Ce dernier permet de faire un état des lieux des potentialités et des difficultés du patient. Cela peut être un acte de participation au diagnostic médical.
A l’issue du bilan, un compte-rendu détaillé sera fourni à la famille et envoyé au médecin prescripteur. Les conclusions du bilan permettront d’établir un projet de soin individualisé et adapté au quotidien du patient à ses besoins et ses attentes.
Déroulement du bilan
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ENTRETIEN
Pour amorcer notre rencontre, un entretien avec le patient ou avec les parents s’il s’agit d’un enfant ou d’un adolescent est réalisé afin de comprendre la demande et de connaître l’histoire du patient, de sa famille et les différentes étapes de son développement.
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BILAN
La passation des épreuves du bilan se réalise en deux ou trois séances de 1h à 1h30 permettant une observation clinique et une évaluation objective par des tests normalisés et standardisés.
ANALYSE ET REDACTION
Après correction des tests standardisés, une analyse complète est réalisée en prenant en compte les observations cliniques, les résultats des épreuves et les éléments d'anamnèse. Cette analyse donne lieu à la rédaction d'un compte rendu.
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RESTITUTION
Une restitution orale est proposée à la famille. Le compte rendu est envoyé au médecin prescripteur ainsi qu'aux professionnels intervenant auprès du patient.
Selon les besoins relevés, il pourra être envisagé:
Modalités de prise en charge
Selon les conclusions du bilan, une prise en charge (individuelle ou en petit groupe) est proposée à la famille.
La fréquence et la durée des séances sont adaptées à l’âge et aux difficultés du patient. Généralement, les séances sont hebdomadaires et durent 45 minutes (30 minutes pour le tout petit).
Les techniques de prises en charge sont multiples et variées en fonction de la problématique du patient et de ses capacités. Elles s’appuient en priorité sur les recommandations de la HAS, sur des techniques rééducatives validées ainsi que sur un grand nombre de médiations corporelles et ludiques afin d’obtenir la motivation du patient.
LA PLEINE CONSCIENCE
Même si la méditation est issue de la tradition religieuse, elle est aujourd’hui extraite de toute connotation religieuse. Elle a fait l’objet de nombreuses recherches concluantes dans le domaine de la santé, de la psychologie et des neurosciences.
La pleine conscience peut se concevoir selon trois points : focaliser l’attention (permet de calmer le mental), investir le moment présent (lâcher prise sur les évènements passés – futurs – fantasmés…), observer avec bienveillance – sans jugement – sans attente.
Par la méditation de pleine conscience, il s’agit tout simplement de développer ses capacités à être naturellement dans l’instant présent. Nous apprenons à changer notre regard et à vivre pleinement le moment présent avec un regard sans jugement et bienveillant afin d'accepter et de réagir de manière plus juste face aux évènements de vie, de mieux identifier et gérer ses problèmes, de faire un choix le plus adéquate possible.
Les bénéfices....
Par la pratique de la pleine conscience vous avez le potentiel d'agir sur :
• L’acceptation : permet de mieux accepter les évènements de vie et dans le cadre de personne avec pathologie d’accepter le trouble ou la maladie et de s’engager dans la prise en charge. Ne vise pas la disparition du symptôme mais le changement du rapport à l’expérience.
• La métacognition : permet de mieux comprendre son fonctionnement cognitif et comportemental.
• La régulation cognitive : permet de modifier l’attitude envers les pensées et de prendre de la distance par rapport aux pensées négatives.
• La gestion émotionnelle : permet de diminuer l'activation émotionnelle, d'accepter avec plus de neutralité ses émotions, de mieux gérer le stress quotidien.
• La relaxation : apaise le corps et l'esprit.
• L’autonomisation : responsabilise la personne vis-à-vis de son état (anxiété, stress ou vis à vis de sa santé) et lui donne des outils concrets qu’elle peut s’approprier.
Les neurosciences aujourd’hui appuient ses résultats avec des modifications au niveau du fonctionnement cérébral des pratiquants : modification du volume de matière grise, modification des connectivités (réseau cérébral sollicité lors d’une tâche), modification du fonctionnement de l’amygdale (structure cérébrale en lien avec la stabilité émotionnelle).
Par la pratique de la pleine conscience,vous prenez le temps de vous offrir un temps de pause afin de sortir du mode permanent « faire » en pilotage automatique. En vivant pleinement l'instant présent, vous apprenez ainsi à prendre soin de vous pour mieux prendre soin des autres, vous oeuvrez pour retrouver la relation à vous-même pour une amélioration de votre qualité de vie et de votre confiance en vous, vous redonnez du sens et de la cohérence à vos actions quotidiennes personnelles et professionnelles.
En pratique....
Je propose dans le cadre de mes prises en charge de psychomotricité la pleine conscience aux adultes et aux enfants. Je peux également proposer des séances dédiées spécifiquement à la pratique de la pleine conscience avec l'apport théorique de certains fondements (émotions, stress...selon les besoins identifiés). Dans un cadre bienveillant et non jugeant nous définirons ensemble vos besoins. Au fil des séances, je vous propose des exercices de pleine conscience adaptés, des enregistrements audio seront également proposés à l'issue de chaque séance.
Un minimum de 8 à 10 séances de 45 minutes est préconisé pour intégrer pleinement la pratique de la pleine conscience dans son quotidien. Une séance de découverte peut être envisagée avant tout engagement de votre part.
ATELIERS BRAIN BALL®
Le Brain Ball® est une activité psychomotrice ludique, sensori-motrice et cognitive, adapté à tous publics (à partir de 7 ans). Il s'agit d'un jonglage de rebond coopératif, rythmique et musical. Cette méthode permet de développer la concentration, l'attention et la coordination gestuelle. La méthode se base sur une série d'exercice déclinés seul, en binôme ou en groupe. Les exercices se pratiquent à l'aide de petits sacs, de balles de rebond, de petits ballons ou d'anneaux.
Le Brain Ball® est une activité allant de mouvement du plus simple au plus complexe permettant ainsi de s'adapter au niveau de chacun. Les différents exercices permettent de venir stimuler l'attention (visuelle, auditivet et haptique), l'espace et le temps, la sphère auditivo-motrice (rythme), les coordinations oculo-manuelles.
Le Brain Ball® permet de développer la concentration, la coordination, l'équilibre, la coopération et la confiance.
Je vous invite également à vous documenter sur le site Brain Ball®.
N'hésitez pas à me contacter pour tout renseignement par mail ou par téléphone (0610025536). Je peux intervenir auprès:
- d'enfants dans le cadre scolaire ou péri-scolaire,
- d'adultes dans le cadre d'entreprise,
- d'enfants ou adultes en situation de handicap
- de séniors.
Des ateliers inter-générationnels sont également possibles et permettent d'activer le lien social entre les générations.
ATELIERS MASSAGE PARENTS-BEBE
Je vous invite également à vous documenter sur les sites de l'AFMB et de l'IAIM
Les ateliers massage
Les ateliers de massage bébé permettent à chaque parent d'apprendre des mouvements de massage. Ils sont aussi un lieu d'écoute dans la bienveillance et d'échange sur le rôle de parent ainsi que tout ce qui entoure les moments de massage (quand masser son enfant, quelle huile utiliser, ...).
Le programme défini par l'AFMB (Association Française de Massage pour Bébé, branche Française de l'IAIM) se déroule en cinq séances de 1h30. Chaque séance se compose d'un temps de massage et d'un temps d'échange et de discussion. Nous nous adapterons au rythme de chaque bébé. Ecoute, plaisir et bien-être nous guideront dans ces ateliers.
L'instructeur en massage bébé a pour mission de transmettre le programme établi par Vimala McClure qui s'appuie sur des techniques de massages indiennes, suédoises, des mouvements de yoga et réflexologie plantaire. Après avoir massé ses propres enfants, elle a souhaité transmettre les bienfaits du massage et du toucher nourrissant en fondant l'IAIM (International Association of Infant Massage). L'IAIM a pour but « d'encourager le toucher nourrissant et la communication par la formation, l'éducation et la recherche, afin que tous les parents, toutes les personnes qui prennent soin d'un enfant et tous les enfants soient aimés, valorisés et respectés partout dans le monde ».
Ce programme répond aux besoins des bébés d'être touchés, respectés, écoutés. Ainsi, le massage permet de faciliter et favoriser le développement de la relation affective entre les parents et leur enfant
Les bienfaits du massage bébé
Les massages ont différents bienfaits pour le bébé que l'on peut classer en 4 grandes catégories :
- L'interaction : les massages sont une forme de communication entre le parent et son enfant. Ils favorisent l'établissement de lien d'attachement sécure. Ils développent l'empathie, l'amour, le respect et la tolérance. Ils constituent un moment de plaisir partagé entre l'enfant et ses parents.
- La stimulation : les massages stimulent les différents systèmes du corps (circulatoire, digestif, hormonal, immunitaire, lymphatique, nerveux, respiratoire, vestibulaire…). Ils stimulent l'ensemble des sens et en particulier le toucher (premier sens mature in utero).
- La relaxation : les massages améliorent la qualité du sommeil et permettent une meilleure régulation des états de conscience. Ils réduisent le niveau de stress et la production de cortisol (hormone du stress) et augmentent la production d'ocytocine (hormone de détente).
- Le soulagement : les massages permettent de soulager des douleurs digestives (coliques, constipations, douleurs au ventre…) ainsi que des douleurs liées à la croissance. Ils apaisent également les tensions physiques et psychologiques.
Les massages bébé présentent également des bienfaits pour les parents et la famille élargie. Masser son enfant augmente la production d'hormones de détente (ocytocine, prolactine…) et diminue le taux d'hormones liées au stress. C'est l'occasion de profiter de moments privilégiés avec son enfant. Le parent apprend à observer son enfant et acquiert une meilleure compréhension de son bébé. Cela développe l'estime de soi, la confiance en soi et en ses compétences.
La fratrie peut également participer aux séances de massage bébé à domicile, cela peut diminuer les rivalités fraternelles et permettre aux ainés d'être en lien avec leur frère ou leur sœur. Pratiquer les massages pour bébé permet de vivre dans un environnement plus calme et diminue les conflits.
En pratique...
Les cours de massage bébé se déroulent en 5 séances hebdomadaires de 1h30. Ils peuvent être collectifs ou individuels, au sein de mon cabinet sur Saint-Lizier ou à votre domicile.
Durant les ateliers, j'utilise un poupon pour enseigner les mouvements de massage. Chaque parent masse son propre enfant. Des poupons sont également à disposition si besoin. Toutes les séances alternent entre pratique, théorie et discussions. Les temps de discussions nous permettent d'échanger sur tout ce qui entoure le massage (l'utilisation d'huile, à quel moment masser votre enfant…) et sur des thèmes autour de la naissance et du dévelloppement de votre enfant (que faire face aux pleurs de votre bébé,...) selon les besoins des parents. Les maîtres-mots de la séance sont l'écoute et la bienveillance.
Le tarif des ateliers collectifs est de 15 euros/séance (75 euros le cycle complet),
Le tarif des ateliers individuels est de 26 euros/séance (130 euros le cycle complet) - me contacter pour famille ou bébé à besoin particulier
Il s'agit d'un cadeau "pour la vie" que vous faites à votre bébé, pensez à le mettre comme cadeau de naissance !
N'hésitez pas à me contacter pour toute question ou besoin particulier (06 10 02 55 36)
PROFIL ET CONTACT
Mon Parcours
Curieuse et en soif de savoir j'ai été Enseignante Chercheuse à l'IUT de Génie Civil de l'université Paul Sabatier sur Toulouse entre 2007 et 2014 (Diplôme d'Ingénieur INSA/Master Recherche/Thèse en Génie Civil). Cette expérience m'a permis d'acquérir des compétences d'analyse, de recherche, d'animation de groupe et d'enseignement.
Empathique et en besoin de sens dans mon travail j'entame en 2014 une reconversion sur 3 ans en tant que psychomotricienne (DE de l'IFP de Toulouse obtenu en 2017). Je travail au sein de l'APAJH09 (IME puis SESSAD) ainsi qu'en libéral depuis 2017. Expérience en CMPP autisme et EPHAD.
Soucieuse de proposer le plus juste à mes patients je continue de me former:
Tarif
La publication des tarifs sur internet peut être considérée comme de la publicité et ne peut donc être réalisée. Les prix des séances sont fixes et déterminés pour l'année civile. Les tarifs du bilan et des séances individuelles sont communiqués dès notre premier contact téléphonique ou par demande mail.
Actuellement, les soins en psychomotricité ne sont pas remboursés par les organismes d'assurance maladie, mais certaines mutuelles accordent une participation aux soins et dans certains cas, une demande d’aide extra-légale peut être faite à votre organisme d'assurance maladie. Des dispositifs permettent également le remboursement des séances: plateforme PCO-TND09 pour les enfants de moins de 7 ans, Occitadys pour les enfants de plsu de 7 ans (demande par votre médecin traitant). Par ailleurs, une demande MDPSH peut être également réalisée pour certaine situation.
Contact
Marie COUTAND
Psychomotricienne DE
4 place de l'église
09190 SAINT-LIZIER
Je peux ponctuellement intervenir en milieu scolaire, à domicile ou en institution.
Vous pouvez me contacter par téléphone au 06 10 02 55 36 ou
par mail marie.coutand@outlook.com
Marie COUTAND - Psychomotricienne DE
Tel: 06 10 02 55 36
